學風建設

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青海大學輔導員工作考核細則

發布日期:2015-06-19 作者: 編輯:

快乐十分怎么20分钟开一次 www.vjcaw.com 青海大學輔導員工作考核細則

 

根據《青海大學輔導員管理辦法》,為了進一步加強輔導員的管理考核,強化輔導員在學生學業發展、成長過程中的教育和引導作用,特制定本考核細則。

一、考核原則

輔導員考核堅持“客觀、公開、公正”的原則,根據輔導員工作職責,注重學風建設成效和工作實效,實行定性與定量相結合,自評與他評相結合,過程評估與結果評估相結合。

二、考核內容

輔導員工作的考核主要包括單位評定、學??己誦∽櫧藍?、學生評議、工作對象辨識、突出業績與特色工作五方面,重點考核工作投入、責任心和以學風建設為核心的業績成效??己瞬捎昧炕欠?,總分100分。其中單位評定占70%(包括領導評價30%、同事評議10%、學生評議20%、工作對象辨識10%),學??己誦∽櫧藍?0%(輔導員日常參加活動情況和表現記錄20%、突出業績與特色工作10%)。

公寓輔導員工作的考核主要包括學??己誦∽櫧藍?、學生評議、工作對象辨識、突出業績與特色工作四方面,重點考核工作投入、責任心和業績成效??己瞬捎昧炕欠?,總分100分。其中學??己誦∽櫧藍?0%,學生評議(含宿管)35%,工作對象辨識25%,突出業績與特色工作10%。

三、考核的組織與實施

1. 輔導員考核小組由組織人事部、學生工作處、研究生院等部門相關人員組成。輔導員考核工作在考核小組的領導下,由學校輔導員管理辦公室負責組織實施。

2.輔導員考核工作按學校統一安排,同步組織實施,考核結果返回輔導員所在單位作為年度考核參考。

四、考核程序

1.個人自評:輔導員根據本人的履職情況和工作業績,進行年度工作總結。

2.單位評定:院系黨組織和教職工對輔導員履職情況和工作實績進行評定。

3.學生評議:由院系負責組織實施召開述職報告會。采用隨機抽樣的方式,按不少于輔導員所管理學生的25%抽取學生代表,在聽取輔導員述職的基礎上由學生對輔導員進行無記名評分。

4.工作對象辨識考核:由院系負責組織實施,學校領導小組監督。重點考核輔導員對需要特別關心學生、學生骨干和其他學生的了解程度。

(1)辨識考核的范圍:輔導員管理學生中的200人(如果超過200人,則提供200人的數據庫,但必須包含全部重點關注學生和學生骨干)。輔導員按照附表6格式填寫相關信息,并打印出來在考核過程中隨機抽??;

(2)辯識考核的要求:輔導員通過學生本人或照片,辨識學生的基本情況(第一層次)、學習情況(第二層次)、生活情況(第三層次)、對其開展的針對性工作等內容(第四層次);

(3)辯識考核的評分標準:考核結果以6分為基準,以0.5分為一階進行遞增或遞減評定。通過第一層次考核辨識率達到90%的,得6分;基本通過第二層次的,得7分;基本通過第三層次的,得8分;基本通過第四層次的,得9分。辨識率達到100%且通過全部四個層次的,得10分;

(4)工作時間不滿半年的輔導員、50歲以上的輔導員,本考核項目內容以檢查談心談話記錄、走訪學生宿舍工作記錄、宿管員訪談等替代考核,考核結果以6分為基準,以0.5分為一階進行遞增或遞減評定。

5.學??己誦∽櫧藍ǎ貉?己誦∽楦莞ǖ莢比粘2渭踴疃榭齪捅硐旨鍬冀釁藍?。隨機抽取輔導員所管理的學生8-10人,通過座談會及個別談話的方式了解學生對輔導員的具體評價。

6.突出業績與特色工作考核:輔導員在填寫各類別《考核表》時,列明獲獎情況、突出業績、研究成果、專業化發展、工作創新及特色工作情況等。學??己誦∽楦莞ǖ莢弊云雷芙?,對輔導員進行評分。

7.等級評定:根據五個方面的賦值與權重形成個人考核總分。公寓輔導員根據四個方面的賦值和權重形成個人考核總分;輔導員考核小組綜合各方面情況討論確定每位輔導員的年度工作考核等級。

8.考核結果記入《青海大學輔導員考核表》(見附表1、2)。

五、考核結果及其應用

1.考核結果分優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

2.有下列情況之一者,考核結果不得為優秀:

(1)無故不參加輔導員會議或培訓一次及以上;

(2)所管理學生違紀率高于1%;

(3)全年累計因病因事請假30天以上;

(4)對突發事件處置不力;

(5)辨識率達不到所有參加考核輔導員的前30%。

3.考核中有下列情況之一者,考核為不合格:

(1)在事關政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與學校黨委保持一致;

(2)考核年度內違反校紀校規,受到行政處分;

(3)考核年度內事假累計30天以上或曠工3天以上;

(4)學生評價差或工作對象辨識率低于30%;

(5)因個人工作不力而直接造成重大事故,產生嚴重不良后果;或對突發事件處置不力,造成嚴重影響與后果;

(6)不能正常履行輔導員崗位職責,在開展學生評獎評優、勤工助學、經濟資助、發展黨員等工作中有弄虛作假行為;

(7)在輔導員考核中存在舞弊行為。

4.輔導員年度考核結果與輔導員職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤:

(1)在考核結果為優秀的輔導員中推薦省級、國家級優秀輔導員。

(2)考核不合格的輔導員,按不同類別作相應處理。在冊職工按學校教職工年度考核文件中的相關規定處理;研究生輔導員取消資格和工資發放,材料裝入檔案;公寓輔導員取消資格和補助發放,材料裝入檔案。

(3)考核為基本合格的輔導員(除研究生輔導員和公寓輔導員外),對其進行誡勉談話并限期改進。經教育幫助無明顯改進的或連續兩年考核為基本合格者,調離輔導員工作崗位,交由學校處理。

六、本細則自頒布之日起實施。


附表1:

青海大學輔導員考核表

    年度)

  

 

  

 

出生年月

 

院系(年級)

 

職務職稱

 

從事輔導員時間

 

類別

 

 

 

 

(突出工作實績,字數不超過1200字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

院系評分(總分70)

 

單位負責人評分(30分):                   簽名(蓋章):                                            

         

 

同事評議得分(10分):                     負責人(簽名):                                                     

                                                         

工作對象辨識(10分):                     負責人(簽名):                                                     

                                                         

 

學生評議(20分):                         負責人(簽名):                                                     

      

考核小組

評分

(總分30)

 

日常表現與訪談評價(20分):               負責人(簽名):                                                     

      

 

突出業績與特色工作考核(10分):           負責人(簽名):                                                     

      

考核結果及等級

 

 

考核總分        分,考核等級             。

 

                                                         

備注

 

 

 

 

 

 

請用A4紙雙面打印                                青海大學輔導員管理辦公室 制表


附表2

青海大學公寓輔導員考核表

    年度)

  

 

  

 

出生年月

 

專業(年級)

 

政治面貌

 

負責公寓

 

 

 

 

(突出工作實績,字數不超過1200字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考核小組

評分

(總分100)

 

學生評議(35分):                         負責人(簽名):                                                     

      

 

日常表現與訪談評價(30分):               負責人(簽名):                                                     

      

工作對象辨識(25分):                     負責人(簽名):                                                     

                                                         

 

突出業績與特色工作考核(10分):           負責人(簽名):                                                     

      

考核結果及等級

 

 

考核總分        分,考核等級             。

 

                                                         

備注

 

 

請用A4紙雙面打印                                青海大學輔導員管理辦公室 制表


附表3:

青海大學輔導員考核小組評分表

      年度)

院(系)____________      輔導員姓名_____________

評價項目

評價內容

評分

德(4分)

1、政治方向、政治素質

2、品德修養、為人師表

3、事業心、責任感和奉獻精神

 

能(4分)

1、領導與組織能力

2、創新能力

3、分析問題、處理事務能力

 

勤(4分)

1、深入學生,開展談心活動,關心學生的學習和生活

2、掌握學生思想狀況,了解學生信息的情況

3、堅守崗位,解決學生需求的情況

4、組織開展提高學生素質的各項活動的情況

 

績(5分)

1、開展思想政治教育活動的成效

2、優良學風建設及黨團建設工作(含學生干部隊伍建設)的成效

3、學生事務管理(經濟資助、勤工助學、就業指導、心理健康教育等)的成效

4、在學??溝母骼嗷疃?、評比中的成績

 

廉(3分)

1、處理問題公平公正、不徇私情

2、學生投訴率

3、廉潔自律

 

合計

 


附表4:

青海大學輔導員考核學生評分表

      年度)

院(系)____________      輔導員姓名_____________

評價項目

評價內容

評分

德(4分)

1、政治方向、政治素質

2、品德修養、為人師表

3、事業心、責任感和奉獻精神

 

能(4分)

1、領導與組織能力

2、創新能力

3、分析問題、處理事務能力

 

勤(4分)

1、深入學生,開展談心活動,關心學生的學習和生活

2、掌握學生思想狀況,了解學生信息的情況

3、堅守崗位,解決學生需求的情況

4、組織開展提高學生素質的各項活動的情況

 

績(5分)

1、開展思想政治教育活動的成效

2、優良學風建設及黨團建設工作(含學生干部隊伍建設)的成效

3、學生事務管理(經濟資助、勤工助學、就業指導、心理健康教育等)的成效

4、在學??溝母骼嗷疃?、評比中的成績

 

廉(3分)

1、處理問題公平公正、不徇私情

2、學生投訴率

3、廉潔自律

 

合計

 


附表5:

青海大學輔導員突出業績與特色工作評分表

      年度)

 

院(系)____________      輔導員姓名_____________

評價項目

評價內容

評分

獲獎情況(2分)

與工作相關的各級、各類獎項獲得

 

研究成果(1分)

與工作相關的論文發表、課題申請和相關研究等

 

專業化發展(1分)

與工作相關的專業化學習和資格獲得,如心理咨詢、職業規劃等

 

突出業績(3分)

所帶年級、班段學生所取得的成績、獎項等

 

工作創新及

特色工作(3分)

在工作中運用創新的方法或結合專業、學生特征開展有特色的工作,并取得良好成效

 

合計

 

 

 


 

附表6:

青海大學輔導員辨識率考核學生信息匯總表

 

 

 

一:基本情況

二:學習情況

三:生活狀況

四:針對性工作

序號

學生照片

姓名

年級

專業

學習成績 (好/中、差)

有無違紀行為

班主任

是否重點關注學生            

是否        學生骨干

是否            經濟困難生

是否        心理困難生

只列主題內容,按分點敘述,具體在考核時可以展開,字數要求50字左右(可以包括除以上幾項以外的所有內容,如1、家庭情況;2、個人性格;3、個別教育情況;4、與該生談話情況……如果尚無具體針對性工作,則如實填寫“尚無開展針對性工作”)。

1

照片

XX

2012

XX專業

留校察看

班主任:XXX

曾經是

例:XX省XX市農村,團員,單親家庭,母親在家務農且無固定經濟收入。其個性較內向。因考試作弊留校察看。與其經常有聯系。

注:打印的時候,每頁都要有表頭。